霹雳华堂联合州内100个华社团体为爪夷文书法纳入小四课程提出意见，向政府提出五大诉求；坐者左11为关和贵。
霹雳中华大会堂联合州内100个华社团体为爪夷文书法纳入小四课程提出意见反映中，向政府提出五大诉求。
各团体代表合共约百人于周二下午3时聚集在霹华堂会所，参与针对爪夷文书法课题联署发布会。
霹雳中华大会堂署理会长拿督关和贵指出，截至发布会结束为止，霹华堂共收集获100个团体参与，针对爪夷文书法纳入小四课程提出意见反映，而来到现场的团体共有67个。
他表示，在联合文告中，霹雳华堂希望教育部能够慎重的衡量其利弊，同时，霹华堂认同华总及董教总所提出的意见，因为霹雳华堂跟华总,在这事件上的步伐是一致的,并全力支持他们在这项课题上的决定。
“霹华堂与100个团体对于教育部的是项计划，给予一系列意见，包括我国马来西亚的国语是马来文,我们应该首先着重在加强国民在国语方面的阅读及书写能力，其后才推广各类语文的学习。”
“另外，霹雳华堂的认为重点并不在于考试或不考试的问题，而是把爪夷文书法纳入华小课程中，类似强制性的教学方式，这无疑对小学生来说,尤其是华小生,将会是苦不堪言的一件事，也间接让所谓的“趣味语文”性质变成必须埋头苦读的科目。”
“纵观我国目前的教育制度，尤其是华小学生在国语方面的掌握能力，还是非常薄弱，因此，教育部目前的重点措施，是应该设法加强华小生国语的书写及阅读能力。”
“若教育部在明年落实这项计划,那么在师资栽培方面,肯定会再掀起一波师资问题的争论，以目前我们华小的处境来说，许多学校都面对师资不足的问题。”
向政府提出的五大诉求如下：
（一）我们希望能以这事件作为一个借镜，日后有任何关于华社或华教的问题，可以先与我国华团最高领导层华总、华文教育最高机构董教总，进行一项正式的官方协商会议，彼此作双向沟通，深入的了解华社所面对的问题之后，政府方面才把这项课题带进内阁讨论，以得出一个最全面的方案，能够非常正面的解决华社所面对的问题。
（二）教育部能够跟华社共同努力，深入讨论及研究，采取最有效提升华小生国语水平的政策和行动。
（三）政府应该从“爪夷文书法”课题上，以华社对事件的反应情况，真正深入与我们华社作更进一步的探讨，积极的作出努力，消除各民族之间的猜忌与隔阂，塑造一个全新、全民的马来西亚。
（四）从去年改朝换代之后，我们发觉到许多事项的进行，都跟竞选宣言有所出入，没有真正的达到人民的期望。我们希望目前的政府，不管是任何的课题，都不要互相推卸责任；尤其是在教育课题上，务必以照顾各源流学校为首要任务；栽培国家精英专才为最终目标。
（五）希望政府通过各类活动及政策，从各源流学校开始实行，拉近我国各民族之间的距离，包括各民族习俗、宗教、教育、文化艺术及体育运动等项目的交流和谅解。
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