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文:吴荣顺

砂拉越将于2020年1月开始，在小学推行英文教数理，成为我国首个落实英文教数理的州属。

这样的决定是喜事吗?

其实大马小学教育的数理科目都是多元语言进行的。国小用国语，华小用华语，印小用印度语。

为此，规划统一英语还是有问题待解决。

教育课题是严肃的，是不适合个别州属行事的。大马不是一国多州属自己治理的国家，特别是在教育管理上。

一旦开了先河，很大的机会会成为全国数理的模式。

再不然就是会面对统一考试语言应用的问题。当然解决方式很大可能性是一个题目多种语言，但是还是不易的。

小学阶段的数理是基础的。

既然在小学阶段习惯使用英语了，在中学阶段就会面对衔接的问题。为此，很可能连中学也会使用英语。

这是走英化数理的不归路。

为何现在又走回这条曾经引起争议的纠结路呢？希望还是会出现变数，让教育朝向全国统一的路线。州别化的教育路线是不适合的，只会开始制造更加多的问题。到时一国十三州，各自为政，叫教育太乱水了。

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