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针对砂拉越政府将于明年起在全砂州小学一年级（除华小）正式采用英语教数理，教育部长马智礼披露，吉打州也有意效仿砂州实施英语教数理政策。

马智礼指出，他近日和吉打州务大臣拿督斯里慕克力商讨，寻求如何协助该州推行这项措施。

他说，砂拉越、沙巴、吉打及国内各地区的学校表现实际上已存在差距，这也是砂州政府意识到的问题，并借由改善该州学校表现所采取的行动。

教长马智礼是在日前接受《新海峡时报》专访时，这么表示。

他接受《新海峡时报》专访时，忆述他和首相敦马哈迪之间的一段对话：“我告诉敦这件事，关于我在理科大学出席活动与学生对话，被询及预科班课题而引发的风波，敦告诉我不需担心，这就是政治，而我正走在正确轨道上。”

针对在非土著学生申诉尽管成绩再好但也无法进入大学预科班的情况，马智礼认同说：“是，但必须清楚一点，我们是优先考虑低收入群体家庭的学生，无论他们是土著或非土著。”

他指出，政府将会指导家长和学生寻求更多升学机会，勿将预科班视成唯一升学管道，毕竟政府还有其他除了预科班以外的课程。

“除了预科班之外还有很多其他的机会，比如大马高级教育文凭（STPM）、大专文凭（Diploma）、大学基础课程文凭（Foundation）、师训学院及技职学院等，但是却很少听到别人去讨论。”

马智礼形容，若现今去谈废除各源流学校以实行单一源流教育制度，无疑是“烫手山芋”。然而，他不否认，推行单一源流教育是最理想的情况。

“多源流学校在我国已经拥有超过百年历史，要改变这种格局并非不可能，但绝不是一朝一夕的事，需要处理的工作非常多。不过，目前我的首要任务是加强人民之间的互动交流和理解，符合教育部所提倡的核心文化：爱、快乐及互相尊重。”

针对教育部不鼓励学校举行公开表扬会奖励优秀生，以免过于高调发布成绩单让学生比较，但有校方依然以好成绩应公开奖励的心态给予学生肯定，马智礼则认为，改变这种文化并不是一件容易的事，而且他们也不会强迫或惩罚他人去遵循。

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