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一项民意调查显示，近9成的大马父母都盼望能养育出学术聪明兼具备良好道德与价值观的孩子。

上述由子母牌 (Dutch Lady Malaysia) 所进行的民意调查显示，87％的马来西亚父母希望培育出既拥有学术表现，又具有良好道德和价值观的孩子。

共有400多名大马父母于最近参与了该项在线问卷调查，其中约有370名家长选择了想要培养学术聪明并具有良好道德和价值观的孩子。

该公司专业营养部营销总监Ashlee Ng说：“参与民意调查的家长希望拥有这些优良品质的孩子，是很正常的事。在我们与马来西亚母亲们的谈话中表明，她们都想拥有聪明的孩子。然而，她们更渴望孩子的聪明才智发展，可以远超越学术能力。”

“她们也想培养具有道德品质的孩子，例如善良、愿意帮助他人，以及长大后会是个对社会有所贡献的成年人。这些都是妈妈们希望孩子在成长过程中，培养出来的首要良好品德素质。”

教育学家兼马来西亚全球学校国家主任谢丽尔安费尔南多（Cheryl Ann Fernando）强调，“聪明”孩子的定义远远超出了学习成绩, 它也代表了一个体现拥有良好价值观的孩子。

她分享道：“在学业上表现良好的孩子和具有良好道德价值观 (如善良和乐于助人) 的孩子之间的共同点是‘聪明’。因为孩子在课堂上学习并在学业上表现良好和把学到的知识运用到现实生活中，这些都需要聪明才智。”

“例如，一个孩子阅读或聆听一个关于猫喜欢鱼的故事。学术表现者将能够回答关于猫最爱的食物的问题。但是，若孩子用晚餐吃剩下的鱼喂养她的猫，那就是应用学习。”

她总结说：“聪明的孩子们有能力超越他们所吸收的教导, 以不同的方式表达自己的智能。这就是真正的聪明。”

有趣的是，在该项民意调查中，大约有8％的父母选择仅以道德价值抚养孩子。这是否意味着他们不关心孩子在学术上的表现能力呢？

儿科兼儿科心脏病顾问杨朱妮娜法蒂芝医生说：“有良好的价值观不是嘴上说说就算了。这是一种对另一个人、动物都表示善意的行为，或者存粹只在世上做好事的举动。”

她补充说，想要孩子善良的父母可以更加重视灌输良好价值观和教学，例如展示和告诉孩子如何善待、诚实、礼貌和尊重他人。“总之，一个聪明的孩子更容易被教导与培养，因为他能够理解各种价值观，并实践于日常生活中。”

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