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文：苏丹庆

培训和发展是当代人力资源管理的重要“软体”主题。需要明确定义和理解HRD（Human Resource Development人力资源发展）的四个词汇表。

培训：“通过学习经验来改变态度，知识或技能行为的计划过程，以在一项或多项活动中取得有效表现”。

发展：“通过有意识或无意识的学习来发展或实现一个人的能力”（英国人力服务委员会1981年）

教育：“旨在发展生活各个方面所需的知识，技能，道德价值观和理解的活动，而不是仅与有限活动领域有关的知识和技能”。

学习：“个人获得用于处理生活各个方面的知识，技能和行为/态度的过程”。

从人力资源开发的研究来看，学习本身是一个自然的终生过程。无论您是否喜欢，您都在自觉和不自觉地学习所有时间。例如，我们了解到燃烧时火很热。当然，被火烧伤不是我们的目标。这是体验式学习。为什么老年人要接受IT培训？仅仅是因为他们需要与在海外学习的孩子沟通。他们的孩子将不再花时间在邮局排队再给他们寄信。该学习具有目标。对于接受培训和教育，我们对于想要学习的都设定明确的目标。个人只有在踢桶(kick the bucket 死到临头)时才会停止学习，因为他或她必须学习如何优雅地死（死不是我们的目标），必须学习接受将离开这世界的事实。许多学习没有明确的目标或目的，这只是自然的生活过程。

个人需要不断提升和提高他们的知识、技能和能力，以跟上时间并保持竞争力。因此，随着我们设定目标和目标并了解自己的生活，终生接受培训和教育变得非常重要。当然，当我们接受培训时，我们需要注意学习。我们需要强调的是终身接受培训和教育，而不是终身学习（不是要求您停止学习，而是要了解您的目标和方向）。日本和现代中国的进步是他们终生接受培训的重点。