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文：苏丹庆

以前的失败，不代表以后就不能成功。对于马哈迪首相要重新启动英语教导数理科，大多数的报告都抱着保留态度。倒是有一个奇怪现象，支持中学可以用英语教导数理科，小学就绝对反对。至于理由何在？却没有清楚说明。

根据科学研究，小孩子在6至7岁大时，正是进入学习言语最容易时期。任何言语对一个小孩而言，都是陌生的。这包括母语在内，从陌生到认识，从认识到喜欢，整个过程必须有良好环境、师资和教材，都是一步一脚印学习历程，才能有成就。错过了这好时机，学习将是加倍艰辛的。

早年人们一直认为暴露于一种以上语言的婴儿，最终会变得困惑。但近年来的研究，都吹捧双语是一种魔杖，它将把每个孩子变成一个多任务的天才。

在幼儿期学习两种语言可以提高整体的认知能力，使大脑更善于在任务之间切换，专注于繁忙的环境和记忆东西。这些研究表明，学习和使用两种语言显然可以使孩子们的大脑变得更好。例如，最近的一项研究得出结论，双语孩子，都能够从他们的角度看事物，从而更好地解释了另一个人的意图。 研究人员推断，这使他们更加善解人意，并且更好地理解了说话者的意思。

还有一个重大有趣发现，大脑就像任何肌肉一样，都喜欢运动。科学证明，能流利使用两种或多种语言，是保持其健康并阻止诸如痴呆之类的退化性疾病的最佳方法。实际上，双语人士比只讲一种语言的人，会显示阿尔茨海默氏症延缓近五年后的明显症状。这远远超出了最好的现代药物所能提供的时间。

总之，学习双语或是多语的好处很多很多，更是宜早不宜迟。

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