12399456https://www.upal.com.my/zh/feeds/jobFeedKwongwahArray ( [0] => HTTP/1.1 200 OK [1] => Date: Wed, 15 May 2024 05:08:22 GMT [2] => Content-Type: text/xml; charset=utf-8 [3] => Connection: close [4] => Cache-Control: no-cache, private [5] => Set-Cookie: UpalLiveSession=eyJpdiI6IkNIVnhPVGx6Zmc5R2I0XC9XOFhOSXlnPT0iLCJ2YWx1ZSI6IkppK1BNUStBWE1LWjIyRE9GY2tqQXEzSkZtc2JIOTB0emNsYUZSaUJtRHBJXC9ZV1wvUW41b01BeEc5Z2FJaFhOc0lyVUdwK3JzK1wvV2dDekdRME9xdWJnPT0iLCJtYWMiOiI0YzA3MTA2MzdmMGFkNTZmNjk0ZGVkMjIxMWE3YTNmOTVmZGQyMzQ5M2VkOGFlZDk0ZmU5MGJlYTRiMjIzY2QzIn0%3D; expires=Sat, 15-May-2027 05:08:22 GMT; Max-Age=94608000; path=/; HttpOnly [6] => CF-Cache-Status: DYNAMIC [7] => Report-To: {"endpoints":[{"url":"https:\/\/a.nel.cloudflare.com\/report\/v4?s=p9QmtvCYwZ%2B1XgJ1%2BEU%2BXDxuoQozDtPLzaqmKBLOLntU%2BlyUcN10%2BZMshDjqtx%2FL1vA%2BAUfDY0bryyrtWX5ddhDkGdxWvAkhsZrlb3JMhd920LmY%2BAdD79VuPyfcTxmue28%3D"}],"group":"cf-nel","max_age":604800} [8] => NEL: {"success_fraction":0,"report_to":"cf-nel","max_age":604800} [9] => Server: cloudflare [10] => CF-RAY: 88409c186dba4490-SIN [11] => alt-svc: h3=":443"; ma=86400 ) 789

 

文：苏丹庆

马来西亚（前身马来亚）在独立之前和独立初期，教育系统不但是被公认为本区域最好，英文水准更是世界级的！然而，目前教育水平不断下降，英文程度更是倒退到“惨不忍睹”的局面。究竟是什么原因促使大马的英语水准陷入尴尬处境？

上世纪70年代，英语源流中小学被切断后，原有的英语教师还继续在国民和国民型中小学任教，水准得以保持。80年代后旧老师都相继退休了，取而代之的是在国民学校接受教育的新生代老师。由于过于注重国语，这些老师的英文水准就是英文程度往下滑的开始。而80年代在私营化和商业化概念下，私营商业化大专教育开始萌芽，90年代大专院校更是如雨后春笋的发展。在激烈的竞争下，这些号称以英文为媒介语的私专，就开始降低英文水准，以求招收到更多的学生。普遍上忽略了保持英文水准。英文文法不受到注重。学生在作业或考试作答所写的文章，只要能写出大略意思，文法错误是不扣分的。70年代的严格把关（原意对但文法错误也不能得分），荡然无存。海外的大学，为了生存而竞争，也纷纷降低英文水准要求。笔者更遇到过留学英国回来的大学生，竟然普通英语会话也说不上几句。真可悲！

更有SPM十科A（包括英文）的学生，写一封奖学金申请书信，竟然文法错误百出。令奖学金捐赠善心人，感慨不已。这说明了什么？

现在的中小学英文老师水准低落，自身的英文都有问题。由于没学过文字的发音（Phonetic），普通常见的字如Leopard（豹子），读音应该是Le-perd，竟然教学生读Leo-pard。Cucumber（黄瓜）应该读Q-kum-ber，读着Chu-chum-ber。发音都成问题，文法就更不用说了。据说80%目前教导英文的老师，都不能通过大学入学试英文科考试。但是，还是继续在岗位“教导”学生。教育部没看到眼前的缺点困境，并及时揪出一些眛着良心混日子的“教棍”，恐怕我国教育水平还会继续下降。