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文：陈馨颖

卫生部副部长李文材希望可以提高有关安全性行为的教育以及意识，以便可以减低艾滋病感染的风险。但性教育这一块在我国的教育甚少提及，别说是教育了，就连家长也是避而不谈。可能是因为亚洲人对性较为保守，也可能是因为家长都认为孩子长大后自然会晓得，不需要对这一部分特别教导。

性教育，不只是教导孩子关于性的发生，更多的是要教育孩子如何有安全的性行为，如何使用恰当的方式来保护自己等。性教育应该从幼儿园教起，可以循序渐进，不同程度的来教导孩子。以幼儿园来说，可以开始教导他们如何保护自己的身体，不被别人侵犯，先从基本的建立意识开始。在国外，老师们甚至会直接教导孩子如何使用安全套，使用香蕉、黄瓜等相似的器具来示范。这些课程应该被纳入健康教育的课程里。

但据我回忆中学时上课的情景，生殖器官构造的课程是被纳入科学这一科，当时老师也是草草带过，也不准学生问问题。性这一话题根本就是学校里的禁忌话题，老师不提，学生不解，可能会引发更多的未婚怀孕、感染疾病等。教育部应该看重这个课题，而不是注重在一些不重要的议题。

由于我国是伊斯兰国家，根据伊斯兰教的教条，所有信奉该宗教的信徒禁止进行婚前性行为、不能使用避孕套等。这就导致为什么我国对性教育避而远之。但是不管是信奉什么宗教的人，自身的健康以及安全还是最重要的。性教育应尽早被纳入课纲，避免更多憾事的发生。

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