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吉打州董联会主席庄俊隆说，教育部把是否学习爪夷文一事交由家教协会、家长及学生决定，然而对于一些拥有友族学生比华裔学生多的华小就会出现矛盾。

他点出问题时说，吉打州有89所华小，其中20所华小拥有逾50%友族学生，9所华小逾80%友族学生，4所华小逾90%友族学生，在这种比例的情况下，家长会如何决定？所以这就是董事部要捍卫主权原因。

他促请州内华裔国州议员对华小董事部的主权表明立场，在爪夷文课题上与董联会站在同一阵线，齐捍卫董事部主权，反对爪夷文课题存在议程。

他指出，华小董事部是华校“保姆”，在1996年教育法令第53条文下受到保障是有法定地位，成员涵盖董事部、家长代表、校友会、赞助人、信托人以及官委代表，所以比起家教协会，董事部已具有代表性作出决策。

他说，董事部没有教学利益冲突，目的是保护华小特征、文化、以及传承中华文化，所以必须捍卫董事部主权。

庄俊隆在吉打州董联会与吉北区华小董事部“坚决拒任何形式在华小推行爪夷文、维护华小董事主权及尊重董事会列入为决策单位”交流会上提及，一般上拟定课程与课岗是需要一段长时间，然而爪夷文课题却可以在今年7月爆发后,教育部就在短短几个月内作出修改和调整，这隐藏着许多不稳定和令人担忧情况，其中的隐忧包括无法确定5、6年级会否还延续爪夷文课程、此课程是否仅止于4年级等。

吉北华教发展委员会主席黄吉和吁请教育部勿边缘化华小董事部，此举如同剥夺华小董事部在1996年教育法令下受赋予的法地地位。

在爪夷文课题上，吉北区37所华小董事部已表态100%反对任何形式在华小推行爪夷文，共有32所华小董事部代表共131人出席这场交流会，未克派代表出席的5所华小为浮罗交怡中华学校、指南学校、佩实学校、安南武吉循然学校及甲板南民学校，不过这5所学校已向董联会表态反对在华小推行爪夷文。