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教育部将缩小学校间的设备差距，确保我国学生在本地也能学习数码教育。

教育部长马智礼表示，随着科技日益发展，许多人开始重视编码（coding）与制作程式（programming）等数码教育的重要性，惟碍于我国有些地区的学校没有相关设备，导致学生无法学习这类课程。

“我们发现有些家长会将孩子送到新加坡、韩国和台湾学习这类课程。虽然我国也有提供，但有些学校并没有这么先进的设备。”

他说，教育部会努力缩小学校间的差距，确保全国各源流学校都拥有具品质的教育设备。

马智礼周日是与教育部副部长张念群，一同出席敦化华小动土礼时，这么表示。

他指出，自己于3个月前到访吉打渔村，见到当地小孩对于机器人制造相当感兴趣，但却受限于教育资源不足。

“我在到访渔村，见到那边的小孩，并且询问他们未来的志愿。虽然他们是乡村小孩，但他们未来却想制造机器人。”

“后来，我发现当地小孩的志愿大多是科学家、工程师等，这让我觉得本地所提供的数码教育课程并不充足。”

他表示，本身将确保全国学校都拥有先进的教育设备，让学生能够学习新科技。

另一方面，马智礼也提及，原校址位于雪兰莪峇玲珑（Beranang）的敦化华小，将搬迁至由绿盛世集团位于士毛月的Eco Majestic，预料会在2020年杪竣工，并于2021年招生。

他说，这间华小在竣工后，将拥有24间教室及其它设施，包括小学预科班、篮球场、图书馆和食堂等。

出席者包括绿盛世集团首席执行员拿督曾建华。

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