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马智礼冀望全国各源流学校的教育资源充足,避免人才外流。
教育部将缩小学校间的设备差距,确保我国学生在本地也能学习数码教育。
教育部长马智礼表示,随着科技日益发展,许多人开始重视编码(coding)与制作程式(programming)等数码教育的重要性,惟碍于我国有些地区的学校没有相关设备,导致学生无法学习这类课程。
“我们发现有些家长会将孩子送到新加坡、韩国和台湾学习这类课程。虽然我国也有提供,但有些学校并没有这么先进的设备。”
他说,教育部会努力缩小学校间的差距,确保全国各源流学校都拥有具品质的教育设备。
马智礼周日是与教育部副部长张念群,一同出席敦化华小动土礼时,这么表示。
张念群(左3起)、绿盛世集团主席丹斯里刘启盛及马智礼为敦化华小进行动土。
他指出,自己于3个月前到访吉打渔村,见到当地小孩对于机器人制造相当感兴趣,但却受限于教育资源不足。
“我在到访渔村,见到那边的小孩,并且询问他们未来的志愿。虽然他们是乡村小孩,但他们未来却想制造机器人。”
“后来,我发现当地小孩的志愿大多是科学家、工程师等,这让我觉得本地所提供的数码教育课程并不充足。”
他表示,本身将确保全国学校都拥有先进的教育设备,让学生能够学习新科技。
另一方面,马智礼也提及,原校址位于雪兰莪峇玲珑(Beranang)的敦化华小,将搬迁至由绿盛世集团位于士毛月的Eco Majestic,预料会在2020年杪竣工,并于2021年招生。
他说,这间华小在竣工后,将拥有24间教室及其它设施,包括小学预科班、篮球场、图书馆和食堂等。
出席者包括绿盛世集团首席执行员拿督曾建华。
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