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威北拉哈哥巴国小华文班成立7年，家长喜见孩子欢乐学习第二语文，每周三节的华文课虽然不能创造很大奇迹，却让国小学生种下学习华文的种子，学生可以简单华语沟通。

该校校长哈斯娜透露，教育局鼓励学生学习第二种语文政策下，学校基于华文较为人们熟悉，也是较受欢迎的语文，因而向教育部申请开设华文班 。

“选择华文也是基于大马社会多元族群所需，更何况掌握基本的华文，学生将拥有更大学习优势。家长们对这一项活动给予正面支持，热烈响应。”

“学生们每周上课3节，并且规定一年级至三年级学生必须上华文课。”

该校的华文班由华文老师李文忠（35岁）教导。他称，巫裔学生学习华文，学习过程及进度不一，课程虽然与华小不一样，但教导起来也须要一定的时间。

他说，每周三节课，学生必须不断重复学习，才能真正掌握，华文班的教学与学生周边生活及学校生活有关，均是简单词汇学习及运用，可以做简单的沟通及掌握书写。学生的表现也相当好，学校的节庆活动有他们的表演，诗歌朗诵比赛也晋入全国赛。

他觉得国小学生学习华文不难教，但须要费更多的心思及进行复习，由于这一层关系，国小华文班的课程会被拖延，无法完成预期的教学。

在采访当中，学校当时正在进行儿童节庆典活动，学生们以歌咏方式表演，献唱华语歌曲。

9岁的里智齐以准确的华语发音回答记者的询问，应要求以工整的字体书写其中文译名，并表示喜欢华文的学习。

另外，5年级的依蒂娜已有2年没接触华文生字，写起自己的中文译名显见生疏。