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尽管日前教育部公布2020年小四最新马来文的“课程及评价标准”（DSKP），并阐明单元内爪夷文字不纳入评估，惟槟威董联会依然坚决反对把爪夷文字纳入小四国文课本单元内。

该会周五发文告指出，虽然爪夷文字单元不需评估，但是根据DSKP里已修改的4.4.1项和4.4.2项，学生们依然必须认识和学习爪夷文字，并非纯粹鉴赏而已，这是该会一直以来所坚持的反对立场，因为华小生原本的学习压力已经无法再多学习爪夷文字，而且学习爪夷文字也无助于提升学生的马来文水准。

该会也呼吁全槟的华小董事会召开会议，反对在华小实施学习爪夷文字的措施，以维护华小生的利益。同时，也要求各华小董家教三机构及家长们互相配合，继续反对把爪夷文字纳入明年小四国文课本单元内。

“此外，在理事会会议上本会也谈及虽然最终教育部依然坚决把落实认识爪夷文字的决策权交到家教协会、家长及学生的手中，但唯独董事会被排挤在外，这是让人感到非常不满的一项决定。我们认为教育部应该把董事会列为决策单位之一。”

文告披露，该会是在理事会会议上讨论到马来西亚目前的政治局势，包括日前由马大、苏丹依德利斯教育大学、玛拉工艺大学及博大举办的“马来人尊严大会”，引起了政坛及教育界人士的强烈反弹。而马大校长拿督阿都拉欣甚至在会上发表种族言论严重破坏了各族之间的和谐，也造成了各族之间的猜疑。若这种种族主义的课题继续燃烧，势必为我国的政治带来水深火热的局面。

文告称，大学机构原本应在教育领域做出贡献，包括团结国民，而不该举办种族色彩浓厚的大会来分裂各族人民，煽动种族不满情绪，这种情况也会让人民对我国的教育机构失去了信心。

因此，希望教育部能关注类似事件的发生，并采取必要的行动，以免种族课题越演越激烈。