·董恪宁
遵奉“趣味教学”之名，国民型小学四年级行将启动“爪夷文书法”（Seni Khat）课程。《光华网》因此调查民意，里里外外，接近两万的网民，94%不表赞同。同时另有1600则留言，多有怨言。尽管这样，教育部显然没有回转的意思。
之所以这样，问题倒不是出自爪夷文，而是这个国家的教育工程，构想确有不当。要是教育部的初心，是要开启学生的眼界，看到字体之美，领悟书法之道；则拉丁字母的誊写，想必也能成就同等的效益。
可惜，部门的爱迪生们，往往不愿思虑教育的原理，结果，灵光一闪，常有一言难尽的天马行空。曾经参与课程标准纲要编写的吕立民老师因此严正点出，课文之设计，恰似“学生还没有学加减法就给学生做数学乘法那样不可思议”。
四年级学生对爪夷文的基础知识是“零”，而要求他们在区区的几节“趣味语文”课里，学会爪夷字写法，熟悉拼写规则等，然后再拼写出一句“有艺术性马来成语”，这是完全违反了正常的学习规律的。
何况，若是旨在介绍另一套书写马来文的替代系统，读者一旦细读唐南发的〈马来文岂止是爪夷文〉，想必自可明白，阿拉伯文尚未引进以前，拼写马来文，乃是借助南印度的帕拉瓦文字 （Pallava）。
此后，南发说：“由帕拉瓦文字衍生出来的Kawi也曾通行于马来半岛、苏门答腊和爪哇；另外一个源自印度次大陆，曾被马来世界采用为书写体系的是Nagari文字。” 既然这样，除了爪夷文，教育部是否也准备趣味教学帕拉瓦和Kawi之系统？
诸如这些，外面吵翻天，砂州选举也近在眼前了，教育部的大官和行动党的领导，还是不愿正视之。不但这样，党内的消息透露，槟州行动党联委会的Whatsapp群组，还有领袖发出封口令，训诫所有州委不作回应，静待中央下一步指示。
毕竟，此时此刻，局势不明，动向模糊，国家政策一如既往，大家唯有以不变应万变，静静因此成为该党唯一的圭臬；国州议员背后都要刻上“噤若寒蝉”的刺青，点醒自己不要多口添乱，有碍朝廷之观瞻。
而且，身在布城，有了江山嘛，一切要以上面的指引为终生的指引。认识这点，党内的拥趸随扈，必须要听取国防部副部长刘镇东政治正确的导航：“火箭领导层向来都看全局，不只看华人还是马来人，需要看每个问题的全局。”
那么，既是国家的好公民，则得和政府合作；遵照刘镇东之建议，放下围墙，卸下恐惧，让社会找到共同的声音。为此，党领导层将持续“和党员对话，以消除歧见”。
置喙此言，可见这个党，仍然搞不清楚实际状况，始终坚持河蟹党内外的异见；完全没有理会九成的华裔基本盘，不论街上，还是网上，已经焦躁不安，开始思量转向。再搞下去，行情如何，还用说吗？
话虽如此，都什么年代了，你给我闭嘴那一套，早行不通。手机的组群，脸书的留言，网页的链接，一点击，各种意见，纷沓而至：苦劝有之，怪罪有之；问候老母的文字，也不算少了。18岁的少年，会永远支持民主（没有）行动党？
如果行动党的当权高层还是不能明白，不妨指令黄德立马辞掉文冬国会，制造补选，派除刘镇东顶着大军师印参选，公投“爪夷文书法”，测试民意；一定可以感受民间感受。
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