星期二 2025年 6月 10日
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我的数学不好

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文:巫伟强

我的数学不好,但是,我知道90%比10%多,而且还是多出很多。100个学生之中,土著90位,非土著10位,平起平坐不是应该50对50吗?我不明白为什么所谓的平坐平起还存有固打?或许,非土著人口越来越少,不给你50%,是怕你填不满。

是我们误解希盟政府的意思了吗?还是我们必须顾忌土著的感受?这些日子以来,他们为了马来西亚的和谐作出很多让步。他们愿意把公民权让给我们这些非土著,在新马来西亚精神下,我们应该更能体谅他们作出的牺牲。区区大学预科生,大家就不需要再争论了,更何况,给你们全部,你们乐意都填满吗?

我的数学虽然不好,我还知道教育部长这个官,是众多大官之中最难搞的官。虽然那里有一位建国以来最好的教育部副部长,正为华文教育大费周章。无奈又何奈,只有一个最好的副部长是不足够的,他需要其他40多位同僚的支持和协助,否则,一个人的江湖是很有压力的。

2018年,国阵政府给印裔学生2200个,华裔学生1000个额外名额。教育部长马智礼解释了,这只是一次性举措,是依据当时的需求和土著学生违背填满的名额空缺,开放额外700个名额。数学不好的我还是有个疑问,这些名额都有填满吗?如果有,要求多有理。如果填不满,会不会太强人所难?

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我的数学不好,至少我还知道区区一个教育部长,他是没有权利改变游戏规则,增加非土著大学预科班学生录取人数,就通过内阁寻求批准,终于获得内阁同意增加大学预科班的学生录取人数,从此前的2万5000个学额,增加至4万个。

我的数学不好,你们看看我的算法对吗?从2万5000个增加到4万个,表示非土著的学生人数2500个增加至4000个,增长幅度是60%,多吗?多了,比10%多。土著的学生人数也一样增加不少,从2万2500个增加至3万6000个,增加幅度也是60%,数学不好的我看到大家一起增加60%,终于让我看到了平起平坐。

平起平坐的意思是比喻彼此地位或权力平等,希盟就是不一样。你增加60%,我也增加60%是很平等的。你的人口这么多,增加60%不算多,我的人口这么多,增加60%就不是开玩笑。如果我算错,请原谅我。都说了,我的数学不好。

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