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华裔和印裔学生进入本地大学主要是通过两年的大学先修班，以大马高级教育文凭成绩申请本地大学。然而，大马高级教育文凭考试一直以来都被认为是比较难考的考试。

教育部长马智礼指政府给予华裔和印裔学生额外的大学预科班名额是“一次性”措施的言论，一石激起千层浪，让进入大学门槛更高的非土著学生再次感受到要挤进本地大学的压力。

在我国，华裔和印裔学生进入本地大学主要是通过两年的大学先修班，以大马高级教育文凭成绩申请本地大学。

然而，大马高级教育文凭考试一直以来都被认为是比较难考的考试，因此在很多本地学院开始与外国大学开办双联课程后，一些家庭经济可以允许的中学毕业生，会选择进入私人学院，过后再通过双联课程考取外国大学的学位。

为让更多土著学生进入本地大学，政府于2005年开始专为土著学生开设大学预料计划，让土著学生可以通过这个计划进入本地大学。

由于大学预科一般被认为比高级教育文凭更容易申请进入本地大学，因此很多华、印学生都希望可以争取到政府后期开放给他们的大学预料班10%学额，并期望政府可以给非土著学生开放更多学额。

然而教育部早前却发文告却指出，前朝政府去年给予印裔学生共2200个大学预科班名额，以及希盟政府在2018年大选后给予B40群体华裔学生的1000个额外名额，都属于一次性举措,意味着华印裔学生想通过这个计划进入本土大学的机会又被收窄了,引起不小的不满声音。

为此教育部随后再发文告表示，部长马智礼将会把这个问题带进周三内阁讨论。首相敦马哈迪被问到这个问题时，也表示政府将会研究废除预科班固打的建议。

除了取消固打制的声音，这次也有学生组织提出大学预科班是否应该存在于我国教育体系中的疑问。

大学预科班是教育文凭体系外的另一个体系，在全球都为进入5G时代做准备的当下，大马除了要积极提升建设外，也要确保大马学生和教育体系具备与世界接轨的能力，如果一边说要提高全球竞争力，在教育体系上却在体系外再建另一体系，将只会削弱大马学生的竞争力！