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文：关悦涓

英文教数理科政策乃首相马哈迪2003年卸任前推行的政策，然而在捍卫马来文的多个单位反对，华教团体随之起舞下，最终在2012年废除。从政府将重新推动英文教数理科政策这点，我们看到十年前取消的政策又死灰复燃。这并不是首相第一次重启已被宣告失败的政策，此计划肯定会让抗议声浪一波波接踵而来。

英文教数理科是敦马回到从前的决策。想来，这计划反对声浪的背后离不开巫裔社会。英语教数理的政策不是“开马来语文的倒车”而是与时并进。从马来知识分子对英文教数理政策的反对声浪，我们读到复杂的民族优越心理。

这项计划值得从长计议，因实行英文教数理政策，就等于让我国的英语水平往前跨一步。

活在新世纪的今天，我们无法否定英文作为科技和国际语文的重要性，双语课程的实行完全和“巩固国语，加强英语”的教育政策吻合。

英语乃世界语文主流，新时代的学校应打造一个让学生广泛接触英语的平台，从而提升学生的竞争力。

其实，我国不少国民型中学都向教育局申请维持英语教数理，有关学校的负责人深知学生把英语学好，才不会与世界脱轨。

希盟政府实行改革乃权宜之计，但是政府要做好全盘准备，就在还未公布落实时，先有完善的措施。针对首相敦马哈迪表示政府将重新推动英文教数理政策，教总与董总提醒政府，2003年至2009年推行的英语教数理政策已证明是失败的。

既然之前的政策宣布失败，希盟政府在重启计划时，应记取教训，认真考虑英语教数理会否剥夺了中文的节数，新政府应当聆听华社心声，千万别让华文课成为这政策的牺牲品。

身为华裔国会议员，请官爷们别保持沉默，毕竟英语普及化对母语教育体系会带来不少冲击。

谁也不可否定英语的时代角色，然而谁也不愿意英语教数理又成为一项仓促之事。

敦马认为只允许特定学校推行英语教数理政策的做法有欠公平，在敦马想再次把10年前取消的政策转回头时，请慎重地问一问：我国掌握英语教数理能力的教资是否充足。

我们绝不盼望教育之路，又再U转中，再度迷路。然后，废除英语教数理和平请愿大游行又再次举行。