星期二 2025年 6月 10日
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大马孩子都是天才儿童

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文:梁子奋

马哈迪2.0未了心愿继续付诸实现,这次是马哈迪1.0未获成功的英授数理再进入新政府议程。

和上一次马哈迪退位后,他所坚持的这个教育政策宣告失败收场不同,这次英授数理死而复生,似乎跟重新回锅的马哈迪一样,似乎走过了不同年代,予人完全不同的感觉了。

虽然,吃过以前政府亏的老一派对英授数理复辟还是充满戒心,不过这次身边的人支持的很多,反对的人身边却没有了,以前反对的,现在也改变立场,表态支持了。

因为身边主要都是进入社会后,还在使用中文的群体,跟几个支持的朋友问其原因,回答都没有担心华校的本质会被转换的担忧。

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几个有孩子在小学或者还没上学的朋友认为,小学就开始用英语来学数学和科学,可以让孩子将来上大学,或者深入理科学术时,能够更好的与世界接轨,毕竟科学领域还是英语为主导。

望子成龙,他们都把眼光放得很远。

的确,抛开不知道还有没有存在的政治隐议程,表面来看,用英语来学数理好处似乎摆在那里,只有多,不会少。

不过,这个前题必须要有一个假定,就是我们的孩子,不论学校教什么,用什么语言来教学,他们都能够全部吸引到,并且能够理解。

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说真的,如果有孩子在小学,每天都有陪孩子做功课的家长,恐怕都会为孩子很多功课没学会而苦恼。非母语科特别明显,而比语文科更抽象的数学和科学,学起来难度又要更高一些。

现实是,我们每年完成12年基本教育的中学毕业生,还有很多大马教育文凭不及格的!学贵乎能解,学方能以致用。

认为只要学校教,不论教的是华语、马来语、英语,不论是用母语还是英语来给小学生教授数学、科学,孩子一定都能学会,似乎都想得太美了!

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